私たちの想いVISION・MISSION・VALUE

すべての中高生が自らのポテンシャルに気づき、個性と能力を発揮できる社会の実現

中高生に多様な価値観・出会い・挑戦の機会を提供する

中高生・大学生・大人が共に学び合う社会を実現する
団体概要OUTLINE
| 名 称 | 特定非営利活動法人 しずおか共育ネット |
| 事業内容 | キャリア形成事業・人材育成事業 |
| 役員 | 代表理事 井上 美千子 (国家資格キャリアコンサルタント・認定キャリア教育コーディネーター ) 副代表理事 池ヶ谷祐太(一般社団法人ClIP代表) 理 事 沖田康子 (GlobalLogic(日立グループ)営業本部長) 理 事 小林祐介 (一般社団法人草薙カルテッド) 理 事 島田桂吾 (静岡大学教育学部准教授) 理 事 山本和男(NPO法人アスクネット 代表理事) 監 事 石渡 和美 (一般社団法人静岡県発明協会理事) |
| 住所 | 静岡県静岡市駿河区栗原20−16 パークサイドⅢ Gー2 |
代表メッセージMESSAGE

高校生に「出会いと一歩ふみだすきっかけを」。
多くの高校生は、学校以外で大人と接する機会や将来についてリアルに考える時間はほとんどありません。
涙を流しながら「今まで自分の気もちをここまで人に話したことがなかった」と絞り出すような声で思いを語ってくれた高校生。
「生徒のあんな笑顔を初めて見ました」「私たち学校には外部の力が必要です」と伝えてくれた学校の先生方。
そんな言葉に突き動かされ、私たちは「学校と地域・高校生と社会をつなぐ」取り組みを続けてきました。
様々な生きづらさを抱えている高校生が生まれ育った環境に関係なく、自分の可能性に気づき、自分を信じることができるように。
高校生のまわりに多様な選択肢を散りばめる
しずおか共育ネットは、これからも高校生に「出会いと一歩ふみだすきっかけを」提供しています。
先生方の声VOICE
代表の井上様には、本校の学校運営協議会委員として日頃から現場目線で関わっていただき、探究活動について具体的で実行可能な助言をいただいています。「Shizuoka Tankyu Collection」では、生徒が実行委員として企画に挑戦しましたが、他校の生徒や共育ネットの皆様と本気で協働する中で、何とか形にしようと粘り強く動く姿が随所に見られました。当日は教員として思わず「すごい」と声が出るほどの運営力と発信力を発揮し、高校生の可能性を強く実感しました。共育ネット様の伴走があったからこそ生まれた成長の場だと感じています。
富士市立高等学校 指導主事 滝 陽介 先生
しずおか共育ネットと協働して感じることは、探究を通じて生徒とともに教員が成長しているということです。生徒は探究活動を通して、活動の幅が広がり校外での発表機会が増えました。多くの大人とつながることででき視座が高まりました。生徒の自己評価をみると、探究を通じて育成したい資質・能力が育っていることを感じます。教員にとっては、探究に取り組むことが、自己の教育観をアップデートする機会になっていると感じています。それは、毎年度同じプログラムや手法を実施するのではなく、常に生徒の実態や社会や教育の変化を踏まえた新しい視点や方法を提案してくれることが、教員にとっての学びになっているからだと思います。本校で指導ではなく伴走という言葉が普通に使われるようになったことがその表れだと思います。
知徳高等学校 校長 渡邉 紀之 先生
本校では、探究活動がまだ高校に広がり始めた初期から、しずおか共育ネットに伴走してもらいながら、掛川西高校の探究活動とは何かを求めつつ、作ってきました。毎年、探究活動をしながら少しずつ変わっていく生徒、求める結論とならず戸惑う生徒を見ながら、生徒の成長には、探究活動が不可欠と実感しています。また、探究活動を通して、学校外の人との関わり視野が広がることも魅力です。これからも、「しずおか探究コレクション」や「せのび」などを活用しながら、日々本校の生徒に探究活動の向上を探究し続けていきます。
静岡県立掛川西高等学校 副校長 岡野 哲也 先生
本校では総合的な探究の時間「揺籃」にて、生徒たちがグループに分かれて課題を設定し探究学習を行っています。しずおか共育ネットさんには様々な面でその探究学習を後押ししていただいておりますが、特に、東京スタディツアーで60を超えるグループがそれぞれ選んだ企業にインタビューをする際の、大変きめ細かいサポートに感謝しています。各グループが探究したい内容とマッチする企業を選び、そしてアポイントメントを進めることは教員だけの力では足りません。しずおか共育ネットさんのご助言とコーディネートの下、生徒はもちろん、教員も、学校外の人々との関わりの仕方を学び、学校外の様々な人々の思いに触れることができています。まさに高校生の出会いと、一歩ふみだすきっかけを作っていただいております。
静岡県立沼津東高等学校 教諭 稲村 健 先生
しずおか共育ネットの皆様には、授業の年間計画に関するアドバイス、外部メンター様との連携、フィールドワークや個別相談会の実施など、本校の探究活動に対して多大なる御協力をいただいております。特に今年度は体験プラットフォームである「せのび」を利用させていただくことで、生徒や教員だけでは開拓することが困難な数多くの企業様・団体様への訪問が可能となり、生徒たちはこれまで以上に充実した経験を積むことができました。
静岡市立高等学校 教諭 広瀬 友則 先生
探究学習を進めるにあたり、しずおか共育ネットの皆様には多大なる御支援をいただいております。幅広いネットワークを生かしての、学校だけでは得難い視点や具体的な助言は大きな力です。困ったときの温かな励まし、迷ったときの的確な助言は、現場に立つ者にとって何より心強い存在です。また、多彩なイベントを開催してくださり、教員の学びを深めるとともに、生徒に挑戦の機会を与えてくださっています。生徒の成長は学校だけが支えているのではなく、こうした力強いパートナーとの連携があってこそと実感しております。
静岡県立清流館高等学校 校長 山梨 祥子 先生
本校では探究学習のパートナーとしてしずおか共育ネット様にご支援いただいています。具体的には、校内発表会における講師の調整や、サイト「せのび」を活用した多彩なフィールドワーク先の提供など、多角的なサポートを受けています。
静岡県立静岡東高等学校 教諭 斉藤 雅 先生
授業を進める中で特に実感するのは、生徒の活動を真摯に受け止めてくれる「校外の大人の存在」の重要性です。緊張感を持って大人に発表し、フィードバックを得る経験は、生徒にとって大きな自信と成長の糧となっています。社会とつながる貴重な学びの機会を共創してくださることに、深く感謝しています。
私たちのあゆみ(沿革) OUR HISTORY
2012年
静岡市人材養成塾地域デザインカレッジ受講をきっかけに「きゃりこみゅ 2」として活動をスタート
静岡県立静岡中央高等学校での高校生へのヒアリング調査実施
2013年
静岡県立静岡中央高等学校で将来を考えるワークショップ開催
2014年
静岡県立静岡中央高等学校で将来を考えるワークショップ開催
静岡市人材養成塾地域デザインカレッジ専門コース受講(代表井上美千子)
2015年
静岡県立静岡中央高等学校・静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴駿河総合⾼等学校で将来を考えるワークショップ開催
2016年
静岡県立静岡中央高等学校・静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴駿河総合⾼等学校で将来を考えるワークショップ開催
静岡市協働パイロット事業 高校生 × 社会人「高校生記者が創る静岡オトナ図鑑」受託
しずおか共育フォーラム vol.1 京都造形芸術大学教授本間正人氏の笑顔のコーチングセミナー開催
東海若手起業塾第9期生(代表井上美千子)
2017年
しずおか共育フォーラム vol.2 岐阜県立可児高等学校浦崎太郎教諭の講演会 開催
NPO 法人しずおか共育ネット設立(5月22日)
静岡市協働パイロット事業 高校生 × 社会人「高校生記者が創る静岡オトナ図鑑(2年目)」受託
静岡市協働パイロット事業「定時制高校生のための生き抜く力を育む事業」受託(静岡中央高校にてきゃりこみゅカフェ開催)
静岡市立高等学校キャリアデザイン学習コーディネート
静岡県立静岡東高等学校職業人インタビュー学習コーディネート
2018年
しずおか共育フォーラム vol.3 特定非営利活動法人せき・まちづくり NPO ぶうめらん代表理事北村隆幸氏の講演会開催
「高校生記者が創る静岡オトナ図鑑「せのび」vol.1」発行
静岡市協働パイロット事業 「定時制高校生のための生き抜く力を育む事業(2 年目)」受託(静岡中央高校にてきゃりこみゅカフェ開催)
静岡市商業労政課・静岡商工会議所と連携し「高校生向けキャリア形成事業」実施
・職業人インタビュー学習コーディネート(静岡市立高等学校・静岡県立静岡農業高校学校・静岡県立静岡東高等学校)
・インターンシップ学習コーディネート(静岡県立科学技術高等学校・静岡県立駿河総合高等学校)
静岡県立静岡中央高等学校で将来を考えるワークショップ開催
静岡市立高等学校普通科探究学習コーディネート
静岡市立高等学校キャリアデザイン学習コーディネート
静岡県立駿河総合高等学校高校生実行委員会による将来を考えるワーク実施
2019年
「⾼校⽣記者が創る静岡オトナ図鑑「せのび」vol.2」発⾏
静岡県⾼校⽣サミット開催
静岡市商業労政課・静岡商⼯会議所と連携し「⾼校⽣向けキャリア形成支援事業」実施
・職業⼈インタビュー学習コーディネート
(静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校・静岡県⽴静岡農業⾼校学校・静岡県⽴静岡東⾼等学校)
・インターンシップ学習コーディネート(静岡県⽴科学技術⾼等学校)
・社会⼈講師によるキャリアデザイン学習コーディネート(静岡市⽴清⽔桜が丘⾼等学校・静岡県⽴静岡⻄⾼等学校
静岡市市民自治推進課「定時制高校生のための生き抜く力を育む高校内居場所事業」受託(静岡中央高校にてきゃりこみゅカフェ開催)
静岡市立高等学校普通科探究学習コーディネート
静岡県立駿河総合高等学校高校生実行委員会による将来を考えるワーク実施
静岡県⽴清⽔南⾼校学校中等部インターンシップ学習コーディネート
ふじのくに未来財団 冠指定助成事業 静岡朝⽇テレビ「静岡のチカラ基⾦」
(静岡を元気にする活動・⼦ども達の未来を創る活動)
「誰⼀⼈取り残さない」中⾼⽣向けSDGsプログラム開発事業
2020年
「⾼校⽣記者が創る静岡オトナ図鑑「せのび」vol.3」発⾏
静岡県⾼校⽣サミット開催
静岡県ハイスクールボランティアアサード運営(ふじのくに未来財団主催)
静岡市商業労政課・静岡商⼯会議所と連携し「⾼校⽣向けキャリア形成支援事業」実施
・職業⼈インタビュー学習コーディネート
(静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校・静岡県⽴静岡城北高等学校普通科・静岡県⽴静岡東⾼等学校・静岡県立清水西高等学校)
・社会⼈講師によるキャリアデザイン学習コーディネート(静岡市⽴清⽔桜が丘⾼等学校・静岡県⽴静岡城北⾼等学校国際科)
静岡県ボランティア協会ふれあい基金助成金にて、学校外できゃりこみゅカフェ開催
静岡県立静岡中央高等学校にてたべもの配布会実施(N P O法人フードバンクふじのくに ・N P O法人男女共同参画フォーラムしずおかと協働)
静岡市立高等学校普通科探究学習コーディネート
株式会社静岡銀行主催静岡魅力探究プログラム「アオハルし放題」企画・運営
NPO法人アスクネット 主催キャリア教育コーディネーター育成研修静岡開催の運営
2021年
静岡県内の高校における「総合的な探究の時間」の実態調査の報告書発行
静岡県⾼校⽣サミット開催
静岡市商業労政課・静岡商⼯会議所と連携し「⾼校⽣向けキャリア形成支援事業」実施
・職業⼈インタビュー学習コーディネート
(静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校・静岡県⽴清水東⾼等学校・静岡県⽴静岡城北高等学校・静岡県⽴静岡東⾼等学校・静岡県立清水西高等学校)
・インターンシップ学習コーディネート(静岡県⽴科学技術⾼等学校)
・社会⼈講師によるキャリアデザイン学習コーディネート(静岡市⽴清⽔桜が丘⾼等学校・静岡県⽴駿河総合⾼等学校)
静岡県立静岡中央高等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校定時制・静岡県⽴清水東⾼等学校定時制にてたべもの・生理用品配布会実施(N P O法人フードバンクふじのくに ・N P O法人男女共同参画フォーラムしずおかと協働)
【探究学習コーディネート】
静岡市立高等学校普通科・静岡県立静岡城北高等学校・静岡県立静岡東高等学校・静岡県立清水西高等学校・静岡県立沼津西高等学校・静岡県立沼津城北高等学校・静岡県立榛原高等学校
株式会社静岡銀行主催静岡魅力探究プログラム「アオハルし放題」企画・運営
NPO法人アスクネット 主催キャリア教育コーディネーター育成研修静岡の運営
災害支援「熱海伊豆山土石流被災子どもの居場所カタリバパーク」の運営
2022年
静岡県⾼校⽣サミット開催
静岡市商業労政課・静岡商⼯会議所と連携し「⾼校⽣向けキャリア形成支援事業」実施
・職業⼈インタビュー学習コーディネート
(静岡市⽴⾼等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校・静岡県⽴清水東⾼等学校・静岡県⽴静岡城北高等学校・静岡県⽴静岡東⾼等学校・静岡県立清水西高等学校)
・インターンシップ学習コーディネート(静岡県⽴科学技術⾼等学校・城南静岡高等学校・静岡女子高等学校)
・社会⼈講師によるキャリアデザイン学習コーディネート(静岡市⽴清⽔桜が丘⾼等学校・静岡県⽴駿河総合⾼等学校・静岡県立清水商業高等学校・静岡県立静岡西高等学校・静岡北高等学校)
静岡県立静岡中央高等学校・静岡県⽴静岡⾼等学校定時制・静岡県⽴清水東⾼等学校定時制にてたべもの・生理用品配布会実施(N P O法人フードバンクふじのくに ・N P O法人男女共同参画フォーラムしずおかと協働)
【探究学習コーディネート】
静岡市立高等学校普通科・静岡県立静岡城北高等学校・静岡県立静岡東高等学校・静岡県立清水西高等学校・静岡県立沼津西高等学校・静岡県立沼津城北高等学校・静岡県立榛原高等学校・静岡県立掛川西高等学校・静岡県立吉原高等学校
【東京スタディツアー企画】
静岡県立沼津東高等学校
株式会社静岡銀行主催静岡魅力探究プログラム「アオハルし放題」企画・運営
NPO法人アスクネット 主催キャリア教育コーディネーター育成研修静岡の運営
全国高校生マイプロジェクト アワード静岡県サミット運営
